長(zhǎng)沙晚報(bào)掌上長(zhǎng)沙8月10日訊（通訊員 袁潁陽(yáng) 譚湘汝 全媒體記者 徐運(yùn)源）近日,，由中南大學(xué)公共管理學(xué)院主辦的“高校優(yōu)質(zhì)文化資源直達(dá)基層實(shí)施路徑與運(yùn)行機(jī)制探索”論壇在邵陽(yáng)隆回縣歸與書(shū)院舉行,?；顒?dòng)旨在推動(dòng)大學(xué)學(xué)者把學(xué)術(shù)成果進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為社會(huì)成果,，帶動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興,。來(lái)自中南大學(xué)、清華大學(xué),、湖南大學(xué),、湖南師范大學(xué)四所高校的專(zhuān)家學(xué)者、學(xué)生,，以及當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,、村民、企業(yè)家,、社會(huì)熱心人士等,，圍繞主題展開(kāi)深入探討。

湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院副教授、歸與書(shū)院創(chuàng)始人黃勇軍從如何做好中國(guó)鄉(xiāng)村研究,、講好中國(guó)鄉(xiāng)村故事,、呈現(xiàn)中國(guó)鄉(xiāng)村價(jià)值三個(gè)層面入手，詳細(xì)介紹了創(chuàng)辦歸與書(shū)院的心路歷程,。尤其是如何以歸與書(shū)院為平臺(tái)廣泛鏈接國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源,，不僅有效激活了鄉(xiāng)村自身在文化,、產(chǎn)業(yè),、人才、生態(tài),、組織等方面所具備的巨大潛力,，而且還打造了以“升好一面國(guó)旗、種好一粒大米,、培育一批新人,、上好一堂村課、探索一個(gè)模式”為內(nèi)核的鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新機(jī)制,，為新時(shí)代知識(shí)分子深度參與鄉(xiāng)村振興提供了可供選擇的實(shí)施路徑,。

在主題發(fā)言階段,，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院原博教授圍繞“用設(shè)計(jì)創(chuàng)造地域文化的新價(jià)值”主題,，從視覺(jué)傳達(dá)的專(zhuān)業(yè)視角出發(fā)，分享了“家鄉(xiāng)有禮”“傳統(tǒng)文化IP”“年畫(huà)創(chuàng)作營(yíng)”等個(gè)案,。她認(rèn)為,，鄉(xiāng)村不等同于過(guò)去認(rèn)為的落后存在，而是有著獨(dú)特的地域文化和豐富的資源,，如花瑤挑花的圖案,、圖形所帶來(lái)的就是一種強(qiáng)大的藝術(shù)魅力，因而也需要通過(guò)文化符號(hào)的挖掘和設(shè)計(jì),，結(jié)合當(dāng)代年輕人的價(jià)值取向,，把美的體驗(yàn)和探究釋放出來(lái)，從而帶動(dòng)鄉(xiāng)村文化的發(fā)掘和創(chuàng)新,。

湖南大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院張朵朵副教授圍繞“鄉(xiāng)村非遺大美育”主題,，介紹了自己從2017年開(kāi)始進(jìn)入花瑤地區(qū)開(kāi)展鄉(xiāng)村非遺大美育的探索工作,，嘗試著如何有效實(shí)現(xiàn)花瑤地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新性轉(zhuǎn)換，尤其是產(chǎn)教融合的工作,。她認(rèn)為,，非遺大美育不是單一的藝術(shù)教育，而是一門(mén)面向創(chuàng)造,、面向未來(lái)的交叉學(xué)科,，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興應(yīng)該培養(yǎng)當(dāng)?shù)卮迕竦奈幕孕藕妥灾鲃?chuàng)新能力，以生態(tài)體系和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)高校力量與本土資源的共創(chuàng),。

中南大學(xué)公共管理學(xué)院副教授,、歸與書(shū)院創(chuàng)始人米莉以“‘資產(chǎn)為本’視角下高校優(yōu)質(zhì)文化資源直達(dá)基層的機(jī)制創(chuàng)新”為主題,，結(jié)合歸與書(shū)院的在地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析了在鄉(xiāng)村振興大背景之下,，現(xiàn)代知識(shí)分子如何立足“資產(chǎn)為本”,，在瑤山村落社會(huì)中發(fā)起一系列關(guān)于新鄉(xiāng)村建設(shè)的探索與實(shí)踐。她指出,，現(xiàn)代知識(shí)分子深入基層參與鄉(xiāng)村振興的首要問(wèn)題就是要避免高高在上的外來(lái)視角,，而是要著眼于充分挖掘和利用本地的優(yōu)質(zhì)文化資產(chǎn)，有效呈現(xiàn)鄉(xiāng)土文化資源的現(xiàn)代價(jià)值,，同時(shí)引入高校力量及各種社會(huì)資源,，通過(guò)積極培育在地性的村民組織并形成地區(qū)性支持關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，來(lái)激發(fā)并提升社會(huì)各界參與鄉(xiāng)村振興的效能。

在自由討論階段，與會(huì)代表各抒己見(jiàn),，分享見(jiàn)解,，對(duì)優(yōu)質(zhì)文化資源直達(dá)基層推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的路徑探索提出了思考。來(lái)自長(zhǎng)沙的“發(fā)現(xiàn)更棒的自己：最?lèi)?ài)成長(zhǎng)·歸與書(shū)院2024夏令營(yíng)”負(fù)責(zé)人劉武表示,，將以歸與書(shū)院為平臺(tái),，借助高校優(yōu)質(zhì)文化資源，從“文化滋養(yǎng),、自然療愈,、農(nóng)耕強(qiáng)體”三個(gè)方面促進(jìn)城鄉(xiāng)孩子的相互交流與健康成長(zhǎng)。來(lái)自清華大學(xué)的支教團(tuán)隊(duì)圍繞花瑤地區(qū)留守兒童的相關(guān)問(wèn)題,，提出了自己的觀點(diǎn)與疑惑,，引起了熱烈討論。

據(jù)了解，2019年,，中南大學(xué),、湖南師范大學(xué)兩位副教授響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記“把論文寫(xiě)在大地上”的號(hào)召，在家鄉(xiāng)建立歸與書(shū)院,，致力于扎根鄉(xiāng)土,，將所學(xué)知識(shí)投身社會(huì)實(shí)驗(yàn)，探索鄉(xiāng)村振興的新模式,、新方法,、新路徑。此次座談會(huì)是歸與書(shū)院自成立以來(lái)舉辦的第十二次高端論壇,，也是歸與書(shū)院從理論分析走向落地實(shí)踐,、積極整合高校優(yōu)質(zhì)文化資源直達(dá)基層、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的又一有益探索,。