飛針走線,,青春“00后”守護古老非遺|青春長沙,,Z世代入職記①
編者按:高校畢業(yè)季,,也是青年擇業(yè)時。青年與城市的相遇,,是一場雙向奔赴,。隨著長沙加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,積極培育新業(yè)態(tài)新模式新動能,,推出越來越多的青年友好政策,,更多的年輕人選擇長沙、就業(yè)長沙,、愛上長沙,。
目前,“Z世代”(通常指1995年至2009年出生的一代人),,正在成長為各行各業(yè)的新生力量,。即日起,本報聯(lián)合各區(qū)縣人社局,,推出“Z世代”入職記系列報道,,把視角轉(zhuǎn)向走上職場的“Z世代”,了解他們選擇長沙的不同理由,,看看面對新職場,、新崗位,這一屆年輕人的所思,、所得與所感,。
長沙晚報掌上長沙8月14日訊(全媒體記者 周游 實習(xí)生 湯佳怡)持一根細細的繡花針,,手旁是一沓碎布片,伍錫文目光專注,,隨著針線在手中靈活穿梭,,一枚拼接成椰樹花紋的布藝書簽便緩緩在她手中呈現(xiàn),。今日,記者在湖南雨花非遺館見到伍錫文時,,她正在制作拼布書簽,。
今年6月,23歲的伍錫文從湖南女子學(xué)院服裝與設(shè)計專業(yè)畢業(yè),,入職雨花非遺館,,成為了一名拼布藝術(shù)項目研學(xué)導(dǎo)師,一頭扎進這門古老的非遺技藝中,。
“我從小愛做手工,,大學(xué)期間學(xué)的就是服裝與設(shè)計專業(yè),和拼布藝術(shù)可以說有著前世今生的緣分,?!彪m然入職僅兩個多月,但伍錫文與非遺結(jié)緣已有兩年多,。大學(xué)期間,,想要找份兼職工作的她,來到了離學(xué)校很近的湖南雨花非遺館,,成為一名實習(xí)老師,,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)編結(jié)和拼布藝術(shù)。畢業(yè)后,,懷著對非遺藝術(shù)的熱愛,,她順利通過湖南雨花非遺館面試,成為了一名研學(xué)導(dǎo)師,,一頭扎進了300多項非遺之中,。
這是一場跨越千年的對話。一頭是Z世代青年,,一頭是傳統(tǒng)文化,,當(dāng)青春的面孔與古老的非遺碰撞,這既是時序更替,,更是薪火相傳,。
“目前正值暑假,我們的主要工作是接待前來參加社會實踐的青少年,,以及開學(xué)后的非遺課程研發(fā),。”伍錫文告訴記者,,研學(xué)導(dǎo)師既要掌握非遺的相關(guān)知識,,將非遺與研學(xué)旅行進行結(jié)合,開發(fā)出專業(yè)化、個性化,、多樣化的課程,,更要突出趣味性才能吸引孩子們的目光。比如,,他們設(shè)計了用兩塊燈芯絨布料拼在一起縫制布娃娃的課程,,孩子們都很喜歡。
如何才能讓非遺“護”得好,,“活”起來“傳”下去,?記者了解到,從2016年起,,湖南雨花非遺館每年都會啟動非遺進校園活動,,通過開設(shè)“三點半課堂”“非遺公開課”“非遺特色課程”,,以“一所學(xué)校搶回一門技藝”“校園非遺日”,、高校非遺講師培訓(xùn)等點面結(jié)合的形式,推動非遺教育普及,,讓廣大中小學(xué)生接受非遺傳承教育,。
“每次上完課,孩子們都津津有味不忍離去,,是我最有成就感的事,。”伍錫文記得,,自己第一次走進校園,,站上非遺課程的講臺時,一度緊張到念錯學(xué)生名字,。隨著經(jīng)驗增長,,她如今在課堂游刃有余,成了拼布藝術(shù)項目負責(zé)人,,除了完成日常的課程研發(fā)外,,還帶領(lǐng)著30多名大學(xué)生,負責(zé)排課,、督課,,并實時解決各種突發(fā)問題:“許是性格使然,我很少因為工作原因而內(nèi)耗,。這個過程很歷練人,,我覺得自己成長很快?!?/p>
“我是永州人,,大學(xué)在長沙生活了四年,對這座城市非常有親切感,。畢業(yè)后,,不少同學(xué)和我一樣選擇在長沙求職,、生活,我喜歡長沙厚重的歷史人文底蘊,,也熱愛這里的煙火氣息,。”作為一名職場新人,,伍錫文笑言,,很喜歡這份忙碌的工作,非常幸運能成為一名非遺守護人,,更開心成為一名新長沙人,。
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