長沙晚報掌上長沙2月24日訊（全媒體記者 徐運源 通訊員 唐敏）父母在一線忙著抗疫,，孩子線上學(xué)習(xí)怎么辦,？孩子留守湖北老家,，無心學(xué)習(xí),，家長急……針對這些困惑和擔(dān)憂,，近日,，天心區(qū)教育局發(fā)出倡議要求各學(xué)校關(guān)注在線學(xué)習(xí)特殊群體,，解除防疫一線人員特別是一線醫(yī)護人員子女看護和教育之憂問題。記者多方采訪了解到,，學(xué)校已紛紛推出暖心行動,，比如老人不知道參與線上學(xué)習(xí)，幼幼小學(xué)老師便通過視頻教,；學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,，向家坡小學(xué)班主任便與學(xué)生結(jié)對，一起進行學(xué)習(xí)比賽,；無法觀看電視直播課堂,，南大橋小學(xué)老師便根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，量身定制學(xué)習(xí)方案,。

　　故事：媽媽上前線抗疫,，班主任當(dāng)起“線上媽媽”

　　“語嫣，媽媽去上班了嗎,？今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎,？”

　　“李老師好,！媽媽上午就去上班了，還沒有回家,。我剛剛背完古詩,！”

　　“來，開視頻,。李老師聽聽語嫣背誦得如何,。”

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　　這是長郡文廟坪小學(xué)一對師生的對話,。原來該校六甲班林語嫣的媽媽是長沙市第一醫(yī)院的醫(yī)護人員,，一直堅守在抗疫一線，很少有時間陪她,。于是班主任李瑛成當(dāng)起“線上媽媽”,，每天提醒語嫣準(zhǔn)時收看“空中課堂”，督促她完成學(xué)習(xí)任務(wù),，陪她聊天鼓勵她進步,。

　　語嫣很懂事，但也為延遲開學(xué)耽誤的學(xué)習(xí)而感到焦慮,。李老師便通過微信跟她講了“獅子媽媽和羚羊媽媽教育寶寶的故事”,，化解她的焦慮情緒。

　　兩周的居家學(xué)習(xí)過后,，在一線工作到晚上10時30分的語嫣媽媽給李瑛發(fā)來感謝短信：延期開學(xué)期間嫣嫣在家表現(xiàn)出乎我的意料,。首先是守時，每天都在八點二十以前起床準(zhǔn)時坐在電視機前上課,。第二是能合理安排時間……總之,，感覺孩子長大了長高了也越來越懂事了。

　　舉措：關(guān)注在線學(xué)習(xí)特殊群體,，解除一線人員后顧之憂

　　“及時掌握本校在防疫一線（街道,、社區(qū)）特別是一線醫(yī)護人員子女讀書情況。了解防疫一線人員子女的學(xué)習(xí)生活困難,，因地制宜對防疫一線人員特別是一線醫(yī)護人員子女進行看護和教育,，解除一線工作人員后顧之憂?！?/p>

　　記者了解到,，為保證新冠肺炎期間在線學(xué)習(xí)實現(xiàn)全覆蓋，2月19日,，天心區(qū)教育局發(fā)出倡議并對各學(xué)校提出了具體要求,。

　　這些要求還有：主動聯(lián)系目前還在湖北疫區(qū)的學(xué)生，關(guān)心他們的身體健康和心理健康，并提供相應(yīng)電子教材和學(xué)習(xí)要求,；指導(dǎo)個別學(xué)生開展錯峰錯時在線學(xué)習(xí),，解除學(xué)生因病或無家長照看學(xué)習(xí)的后顧之憂；開通家長熱線,，傾聽意見,，及時解決在線學(xué)習(xí)難題。

　　為了減輕在線學(xué)習(xí)負擔(dān),，天心區(qū)教育局還強調(diào)：除畢業(yè)年級以外的其他年級不上新課,，不打卡、不拍照上傳,，不向家長布置作業(yè),。

　　行動：成立教師服務(wù)志愿者團隊，推出菜單式學(xué)習(xí)計劃

　　在這一倡議發(fā)出前后,，天心區(qū)各學(xué)校紛紛貼心行動,。

　　仰天湖赤嶺小學(xué)有36名家長在抗“疫”，為了讓醫(yī)護工作者在前線更加安心,、放心,，學(xué)校成立教師服務(wù)志愿者團隊，對他們的子女進行“一對一”關(guān)愛,，加強學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，在線答疑解惑，并根據(jù)孩子情況進行“一對一”心理輔導(dǎo),。

　　幼幼小學(xué)在開展心靈關(guān)愛活動之余,，開學(xué)后將組織開展“尋找最可愛的爸爸媽媽和最光榮的你”活動，增強醫(yī)護人員孩子的自豪感,。學(xué)科老師也會加強對他們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，義務(wù)為他們開展“三點半”課后服務(wù)。

　　青雅麗發(fā)學(xué)校針對湖北籍學(xué)生實際情況制定了“空中課堂”實施具體舉措,，班主任通過電話、QQ等進行線上家訪,，關(guān)心湖北籍學(xué)生的身心健康,；正常開學(xué)后，針對在家隔離的學(xué)生制定菜單式學(xué)習(xí)計劃,，即集中骨干教師,，根據(jù)正常教學(xué)進度，分年級,、分學(xué)科定老師,、定內(nèi)容，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)情和需要進行選擇,；任課教師將通過微課,、直播等線上方式，點對點輔導(dǎo)其學(xué)習(xí),。