長沙晚報掌上長沙8月17日訊（通訊員 謝銀滿 全媒體記者 岳霞）近日，從山西大同傳來喜訊：在人社部,、國務院扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組聯(lián)合舉辦的首屆全國扶貧職業(yè)技能大賽中,，湖南選手中建五局技工學校學生羅杰以87.45高分榮獲砌筑項目比賽第一名！本次比賽是全國扶貧職業(yè)技能大賽,，參賽對象為年滿16歲建檔立卡貧困家庭人員（含已脫貧）,，來自30個省市自治區(qū)39名選手參加砌筑項目競賽。

　　競賽試題為砌筑一彩色圖形磚砌體,圖案為博物館造型,，有凹縫和平縫,。參賽選手要在270分鐘內(nèi)完成選材、測量,、放線,、切割磚塊、組砌等工序，最終形成總長為1490mm,、寬為120mm,、高945mm、兩端為120mm的附墻柱砌體,。砌筑項目專家組組長介紹,，本次比賽評分完全按照世界技能大賽評分標準執(zhí)行。

　　“干一行愛一行，人人都有出彩機會”

　　來自湖南隆回的羅杰,，出生砌筑“世家”,。他的父親是村里有名的“包工頭”，砌筑,、裝修樣樣精通,。

　　隨著國家精準扶貧政策落地到每家每戶，隆回縣桃洪鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們在國家扶貧工作隊的指導下,，建起了肉鴿養(yǎng)殖,、食用菌種植、肉牛養(yǎng)殖和哈密瓜,、百合種植等產(chǎn)業(yè),，老百姓的口袋也越來越鼓了，日子也越過越美,，越來越多的老百姓建新房,，住高樓。羅杰的父親沒有放棄伴隨自己10多年的老手藝,，仍然堅持為鄉(xiāng)親們砌房子,。

　　初中畢業(yè)后，羅杰的父親把他送到了中建五局技工學校建筑工程施工專業(yè)學習,，做好了“子承父業(yè)”的準備,。

　　“近幾年，我給我們村鄉(xiāng)親們就砌了20來棟房子,，每一棟房子都是我一磚一瓦摸出來的,。”羅杰的父親驕傲地介紹,。寒暑假期間,，羅杰就經(jīng)常跟著父親在工地上打轉(zhuǎn)，為父親做力所能及的事情,，慢慢地積淀了一些泥工基礎(chǔ),。這也是他堅定選擇職業(yè)教育和加入學校砌筑實訓隊的初衷,，他說他想學好一門技能，像父親一樣,，成為鄉(xiāng)親們砌房子的特定人選,，不僅可以學有所用，服務鄉(xiāng)親們,，還能幫襯父親,、照顧母親和弟弟，用自己的手藝幫助家里脫貧,。

　　“砌筑是凝固的藝術(shù)”

　　“雖然老爸做了10多年泥工和裝修,，砌墻速度是比我快，但是若論精度和美觀度,，我肯定要勝老爸好幾個檔次,。”集訓一年的羅杰自豪地說,。

　　世界技能大賽砌筑項目金牌專家雷定鳴介紹說：“自2014年學校承擔第43屆世界技能大賽砌筑項目集訓工作以來,，連續(xù)三屆培養(yǎng)了砌筑項目中國獲獎第一人鄒彬，第一塊金牌獲得者梁智濱和蟬聯(lián)砌筑項目金牌的陳子烽,，極大地鼓舞了同學們的士氣,，讓他們看到了國家對技能人才培養(yǎng)的重視，更讓他們明白通過技能也能讓自己的人生大放光彩,。羅杰就是在基地集訓選手陳子烽獲得世界冠軍歸來的次月通過學校選拔加入砌筑集訓隊的,?！?/p>

　　自2019年10月15日加入學校砌筑集訓隊,，羅杰就一心一意搞集訓。在教練團隊的指導下,，羅杰每天實操訓練6個小時,，晚上還要參加2個小時的理論學習。

　　“羅杰同學有著湖南人吃得苦,、霸得蠻的特點,，每天按照學校制定的訓練計劃推進，有時遇到難題或者對自己訓練效果不滿意時,，還給自己‘加餐’,，直到自己滿意為止?！? 指導老師向衛(wèi)中告訴記者,，“按照世賽的打分標準，羅杰的這次比賽已經(jīng)屬于上等水平,?！?/p>

　　“我是教育扶貧的幸運兒”

　　2016年以來，國務院扶貧辦與人力資源和社會保障部等部門,，從教育扶貧方面相繼出臺了《關(guān)于創(chuàng)新機制扎實推進農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的意見》《關(guān)于實施教育扶貧工程的意見》等特惠教育政策,，其中特別提到要大力推進職業(yè)教育，發(fā)揮職業(yè)教育在精準扶貧中的作用,，提升貧困對象或其子女的就業(yè)內(nèi)生動力,。

　　作為央企舉辦的職業(yè)學校，中建五局技工學校結(jié)合新時代需求,，充分發(fā)揮企業(yè)辦學優(yōu)勢,，不僅有砌筑集訓基地，還有瓷磚貼面,、隔墻與抹灰系統(tǒng),、測量、建筑CAD等項目,。學校集中優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)學生技能,，鼓勵并帶領(lǐng)學生參加建筑類技能競賽，為自己的人生添彩,。為保證集訓收到最好效果,，學校還為參賽選手配備了5名技術(shù)教練、3名外聘專家,，配備一名體能訓練指導教師和心理素質(zhì)訓練專家,。在專家的指導下，完成了技術(shù)指導（專家,、教練）,、技術(shù)輔助（心理輔導、體能輔導,、口語輔導等）兩支隊伍的組建,，全方位為技能競賽項目組提供技術(shù)、理論,、體能和心理輔導,，構(gòu)建了科學的集訓體系。同時做好與用人單位對接,，將比賽獲獎的學生優(yōu)先推薦工作,，在增強學生就業(yè)內(nèi)生力動力的同時讓他們更好地就業(yè)，就好業(yè),。

　　“我們的學長蔣文就是在全國砌筑大賽中獲得第一名后被中建五局錄用的,，不僅就業(yè)好,，收入也穩(wěn)定。我很慶幸生在這個弘揚工匠精神的時代,！”得知學長蔣文通過比賽被中建五局錄用的好消息,，他由衷地感到高興。羅杰說不管將來是到大型施工企業(yè)就業(yè)還是回家給鄉(xiāng)親砌房子,，都能夠?qū)崿F(xiàn)選擇建筑專業(yè)的初衷——學好技能奔小康,。