庹新崗

　　法律的生命力在于執(zhí)行,。就《湖南省家庭教育促進條例》而言，它的很多規(guī)定需要落地,。其中，筆者最關(guān)注一條,，“采取政府購買服務(wù)等方式，設(shè)立家庭教育指導服務(wù)中心,，并依托公共服務(wù)機構(gòu)或者場所,，設(shè)立家庭教育指導服務(wù)站點”。提供固定場所給專門機構(gòu),、專業(yè)人員來幫助家長開展家庭教育,，讓社會力量更多參與進來，筆者認為,，這是改變現(xiàn)有家庭教育格局最有可能率先見成效的地方,。

　　由政府出面，場所很容易落實,，問題出在兩端,。這一頭，專業(yè)人員從哪兒來,，學校老師本來工作量就大,，還要“兼職”，不現(xiàn)實,；社會人士可能有熱情,，但不專業(yè)；高校開設(shè)相關(guān)方向?qū)I(yè)培養(yǎng)人才,，需要時間……各種渠道都有難題,，要克服它，當下只能多方動員,，先解決有沒有的問題,，再布置治本鞏固，徐徐圖之,。

　　另一頭,，家長要參與進來。有業(yè)內(nèi)人士表示,，之前他們在學校里講家庭教育,，師生家長熱情都很高，很受歡迎,；但到社區(qū)送家庭教育課,，卻可能冷場。這種尷尬局面不打破，就算有站點,，也會淪為擺設(shè),。有專家建議設(shè)立考證制度，家長上崗前必須接受培訓拿證,。想法雖好,，但制定制度有一個過程。筆者建議,，不妨由學校出面來推動,。既然有課外社會實踐課程，那完全可以再布置家長參與教育培訓的作業(yè),。把家長請進來,，通過輔導傳授管用的教育方法來把家長留住。

　　我們真心期待立法能改變現(xiàn)狀,，也期盼多方合力不是走過場,，而是實實在在的行動，用實效贏得家長信任,，推動教育進步,。