長沙晚報掌上長沙4月13日訊（通訊員 劉穎 全媒體記者 岳霞）斬獲11項一等獎,、3項二等獎,、5項三等獎，繼續(xù)優(yōu)勢領(lǐng)跑全省第一方陣——近日2025年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校（中職組）技能競賽落下帷幕,，長沙高新技術(shù)工程學(xué)校作為湘江新區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的 “主陣地”,，將競賽成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級的核心動能，讓“技能湘軍”的成長與新區(qū)高質(zhì)量發(fā)展同頻共振。

系統(tǒng)布局鑄就“競賽基因”

“培育-成果長效賦能”三維保障體系,。從統(tǒng)籌競賽資源,、制定備賽計劃，到專題推進(jìn)會,，競賽部通過科學(xué)規(guī)劃賽訓(xùn)周期,、精準(zhǔn)匹配資源，形成“選拔—訓(xùn)練—復(fù)盤—優(yōu)化”全鏈條機(jī)制,。

校領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)觀摩模擬賽場,，賽后立即組織“現(xiàn)場診斷會”，針對操作流程優(yōu)化,、技術(shù)難點突破提出方向性建議,。“競賽不是少數(shù)人的舞臺,，而是全體師生技能提升的引擎,。”長沙高新技術(shù)工程學(xué)校黨委書記伍秋陽介紹,，學(xué)校持續(xù)深度推進(jìn)產(chǎn)教融合,，技能訓(xùn)練納入人才培養(yǎng)全過程，學(xué)校加大實訓(xùn)投入,，添設(shè)備育師資,，夯實專業(yè)教學(xué)根基。

目前,，生產(chǎn)性實訓(xùn)課程占比達(dá)50%,，同時推行“小班化”教學(xué)，每班不超過20人,，確保學(xué)生“人人動手,、人人精技”。學(xué)校開展技能過關(guān),、技能周,、年度技能節(jié)，堅持在企業(yè)生產(chǎn)線上實戰(zhàn)考核,，將技能比拼融入日常教學(xué),，全校超40%學(xué)生參與由專業(yè)老師負(fù)責(zé)授課指導(dǎo)的技能社團(tuán)，形成了“以賽促學(xué),、以練促能”的濃厚氛圍,。

“訓(xùn)練即備賽，課堂即戰(zhàn)場,?！睂W(xué)校競賽部部長趙浩表示,，“我們堅持將企業(yè)車間里的真實項目搬進(jìn)課堂，讓每個訓(xùn)練模塊都對準(zhǔn)崗位說明書上的硬指標(biāo),。競賽考核內(nèi)容與學(xué)生日常訓(xùn)練深度融合,，能實現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求無縫銜接，學(xué)生真正受益于此,，人人有一門技術(shù),。”

匠師矩陣育英才,，助力職教競賽奪魁

榮譽(yù)背后,，還有一支“能說會做善導(dǎo)”的教師天團(tuán)。

競賽體系的高效運行,，離不開堅實的師資條件,。學(xué)校培育多個省級專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、“楚怡”名師（名匠）工作室,、“楚怡”教學(xué)名師,、技能大師工作室等，逐步構(gòu)建起“名師領(lǐng)銜,、團(tuán)隊攻堅,、分層孵化”的匠師培養(yǎng)矩陣。

為了讓青年教師快速成長為“能上講臺,、能下車間”的“雙師型”教師,，學(xué)校通過“名師帶徒”“企業(yè)輪崗”“賽教融合”等機(jī)制,，緊密對接新區(qū)產(chǎn)業(yè)集群需求,，優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化實踐教學(xué),，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)深植職教土壤,。

在各個賽項攻堅中，這些精通前沿技術(shù),、深諳育人規(guī)律的行家們成為破局密鑰,。“現(xiàn)代加工技術(shù)”參賽團(tuán)隊面對軟件程序被限速,，圓弧加工效率不易達(dá)標(biāo)的“卡脖子”難題,，指導(dǎo)團(tuán)隊郭蜻蜓老師精準(zhǔn)把脈，敏銳捕捉到官方手冊未注明的關(guān)鍵細(xì)節(jié)：微量抬刀連接參數(shù)的保守設(shè)定導(dǎo)致機(jī)床在圓弧加工時陷入“加速-減速”的陷阱,，郭蜻蜓老師與參賽團(tuán)隊通過調(diào)整參數(shù),，僅用一夜測試，便將加工時長從12分鐘壓縮至4分鐘,。

擁有15年帶賽經(jīng)驗,，“產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與開發(fā)”賽項指導(dǎo)團(tuán)隊宋小軍老師應(yīng)用“三段式”科學(xué)訓(xùn)練體系激發(fā)學(xué)生潛能,，筑基階段嚴(yán)抓操作規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣,；強(qiáng)化階段分解賽項得分點,，模塊化定時訓(xùn)練提高效率；沖刺期打造全真模擬賽場,，在各種情境中錘煉應(yīng)變能力,。

“老師們不僅是教練，更是戰(zhàn)友,?！闭劦街笇?dǎo)老師的全情付出，參賽學(xué)生選手們紛紛感慨,，“這份榮耀也屬于他們,。”這支“成長護(hù)航團(tuán)”將嚴(yán)苛與溫情熔鑄于育人之中,，即使深夜,，實訓(xùn)室也回蕩著師生探討技術(shù)細(xì)節(jié)的聲音；不論多忙,，他們也會及時化身“心理按摩師”化解學(xué)生因高強(qiáng)度訓(xùn)練產(chǎn)生的焦慮情緒,。

從課堂走向賽場，技能點亮成才之路

從課堂新手到技能強(qiáng)者,，高新工程學(xué)子用行動詮釋“人人皆可成才”,。寒暑假少休，全天候訓(xùn)練,，每周有考核——這是參賽選手們的日常,。

自去年通過省賽后備人才選拔，他們?nèi)粘W(xué)習(xí)之余的大部分時間都在學(xué)校實訓(xùn)室度過,。這群技能追夢者將熱愛化為行動,。“養(yǎng)老照護(hù)”賽項奪冠選手楊益佳,，為練就“零誤差”護(hù)理操作,，將穿脫衣訓(xùn)練、壓瘡預(yù)防,、口腔清潔等服務(wù)流程拆解成分鐘級動作單元,，每日重復(fù)訓(xùn)練達(dá)百次。

“建筑信息建?！辟愴椃N子選手鄧厚文自我加壓,，主動將訓(xùn)練量增倍，堅持早,、中,、晚各一套完整賽題,，負(fù)重前行；“電子商務(wù)運營”賽項優(yōu)勝者呂倩倩反復(fù)推敲每一份直播腳本,，鉆研營銷推廣創(chuàng)新點,，力求每個細(xì)節(jié)都盡善盡美，“我希望在這個行業(yè)里實現(xiàn)自己的價值,?！眳钨毁粓远ㄟx擇了這條技能成才的道路。

“從操作流程到應(yīng)急預(yù)案,，從技術(shù)細(xì)節(jié)到心理狀態(tài),，學(xué)生把每一次練習(xí)都當(dāng)作‘打怪升級’，訓(xùn)練表現(xiàn)在反復(fù)模擬中不斷優(yōu)化,?！敝鞴芨傎惖母毙ｉL廖錦鋒說起參賽的學(xué)生，言語中更是由衷地自豪,?！案咝鹿こ處熒鷪F(tuán)隊最不缺的就是拼搏精神，最優(yōu)良的作風(fēng)就是團(tuán)結(jié)協(xié)作,?！睂W(xué)校校長黃立表示。

捷報頻傳的賽場之外,，眾多高職院校,、知名企業(yè)已向獲獎選手拋出橄欖枝，優(yōu)質(zhì)升學(xué)通道,、崗位“直通車”紛紛開啟,，印證著 “技能成才” 的無限可能。