師大附中高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí) 肖揚(yáng)

　　老人從一個(gè)盒子中拿出一柄紫砂壺。壺不大，只有一個(gè)巴掌大小,。于是老人便戲稱這柄壺為“手心壺”。

　　夏日炎炎，老人帶著手心壺走到門(mén)口的大樹(shù)下。樹(shù)下有一張小木桌與一張?zhí)梢?。他將手心壺放在木桌上。再?gòu)膽牙锬贸鲆粋€(gè)紅袋子,，袋子中裝著自己手工制作的茶葉,。他從袋子中拿出一點(diǎn)，打開(kāi)手心壺,。將茶葉撒入茶壺中已裝好的熱水里,，自己便躺在躺椅上休息。

　　過(guò)了一會(huì)兒,，一道聲音從耳邊傳入,，老人睜開(kāi)眼是一位年輕人：“老爺爺，可以借口水喝嗎,？”“沒(méi)問(wèn)題,。”老人從屋中拿出個(gè)杯子,，將手心壺提起,。向茶杯中倒水。

　　年輕人一開(kāi)始不覺(jué)得什么,，可當(dāng)他的眼神飄到手心壺上時(shí)，眼中瞬間多了幾道異彩,。他接過(guò)老人手中的茶杯將水喝過(guò)后,，便小心翼翼地詢問(wèn)：“老爺爺，您這茶杯是從哪兒來(lái)的,？”

　　老人回答道：“這是祖輩傳給我的,，不就是一個(gè)小壺嗎？不值得來(lái)過(guò)問(wèn),?！?/p>

　　年輕人又問(wèn)：“那可以給我看一下嗎？”

　　“當(dāng)然”,，老人回道,，將手心壺遞了過(guò)去。

　　年輕人從懷中拿出一個(gè)小手電筒,，在旁邊照了照,，當(dāng)他看到壺底的大字時(shí)，眼睛散發(fā)出強(qiáng)烈的光芒,。再看看壺中的茶垢,，已經(jīng)堆積得很厚了。

　　年輕人將壺放下，大口吸氣,，用手撫著胸口,，“老爺爺這壺你賣(mài)不賣(mài)，我可以出80萬(wàn)買(mǎi)這柄壺,，這可是景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的,。”

　　老人頓時(shí)失了神,，“你說(shuō)這是景德鎮(zhèn)的,，不，這是我們家祖?zhèn)鞯?，不能賣(mài),！”老人將手心壺奪過(guò)，“你走吧,，走吧,，別再回來(lái)了，就當(dāng)這事沒(méi)有發(fā)生過(guò),?！?/p>

　　年輕人慌了，“別啊,，老爺爺,，我可以出90萬(wàn)?！?/p>

　　老人將年輕人推出去,，自己心神不寧，感覺(jué)如獲至寶,，卻又滿不踏實(shí),。

　　過(guò)后每隔一陣子，便有人上門(mén)買(mǎi)這柄壺,，可老人堅(jiān)持不賣(mài),，老人每天望著這柄手心壺不知如何是好，都不敢用它來(lái)喝茶了,。

　　最后他下決心,，拿起旁邊的銘刀，在上面刻了兩個(gè)大字——“守心”,。

　　現(xiàn)在,，這柄紫砂壺被擺在老人兒子的辦公桌上，他是市政府的高層領(lǐng)導(dǎo),，但這柄壺已不是“手心壺”了,，而是“守心壺”，老人希望自己兒子能遇百財(cái)而終守心，不被權(quán)利迷惑,。

　　手心壺最后用來(lái)求“守心”,，真是物盡其用！

　　【教師點(diǎn)評(píng)】

　　能夠用四十分鐘寫(xiě)出這樣一篇暗扣題目材料的上乘之作,，反映出作者不僅將作文材料完全讀懂,，而且能夠根據(jù)自己的理解，通過(guò)一篇小說(shuō)將中心思想完整表達(dá)出來(lái),，審題立意能力超出同齡人,！文章結(jié)構(gòu)完整，細(xì)節(jié)描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)都十分突出,，情節(jié)設(shè)計(jì)精巧,，作為小說(shuō)在情節(jié)上有明顯的“開(kāi)端——發(fā)展——結(jié)尾”，折射出作者是一個(gè)很有思想和創(chuàng)意的學(xué)生,。這樣的文章能夠吸引讀者的目光,，構(gòu)思新穎別致。文章最成功的地方是在點(diǎn)題扣題方面,，能夠運(yùn)用暗扣題意的手法,，這是一種高水平和真功夫，值得點(diǎn)贊,?？v觀全文，符合文體特征,，情節(jié)完整,，語(yǔ)言表達(dá)流暢，描寫(xiě)生動(dòng),，通過(guò)人物對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)，是一篇精彩的小說(shuō),。

　?。ㄖ笇?dǎo)老師：余衛(wèi)兵）