長(zhǎng)沙市青竹湖湘一立信實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí) 黃曉冉

　　成長(zhǎng)的煩惱,，像老藥房抽屜里放著的中藥，令人略覺苦澀,；成長(zhǎng)的煩惱，像冬夜里呼嘯的寒風(fēng),，令人感到刺骨,；成長(zhǎng)的煩惱，像突如其來的傾盆大雨,，令人措手不及,。在我的生活中，成長(zhǎng)的煩惱一直陪伴著我,。

　　冬天的夜晚,，窗外是濃墨一般的黑，一片空寂,，靜得出奇,。

　　我安靜地躺在宿舍的床上，從窗口望出去,，校園里那幾盞路燈正發(fā)出微弱的柔光,，跟陽(yáng)光比起來，它們就顯得太渺小了,。抬頭望去,，天上的星星若隱若現(xiàn)，好像也在嘆息著什么,。宿舍其他同學(xué)早已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),，唯獨(dú)我睡不著,。白天發(fā)生的事情再次浮現(xiàn)在眼前。

　　今天語(yǔ)文老師“鬼使神差”地檢查了我的背誦任務(wù),，可這幾天為了給同學(xué)們準(zhǔn)備元旦禮物,，我這個(gè)生活委員都要忙瘋了，直到今天上午才把禮物全部秘密拿到,，心里想著到時(shí)候要叫同學(xué)們大吃一驚,，哪里還能按時(shí)完成背誦任務(wù)。最后我被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面給批評(píng)了一頓,，真是有苦難言吶,！我的行動(dòng)除班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)知道外，其他同學(xué)一概不知,。我被老師批評(píng)時(shí),，原以為她們兩個(gè)會(huì)給我一個(gè)安慰的笑容，不料她們和其他同學(xué)一樣,，并沒有跟我說一句安慰的話,，看到我，也只是露出了神秘的微笑,。這不是在嘲諷我又是什么,？真是氣人吶！當(dāng)然我也不會(huì)給她們好臉色看的,。

　　為了出口氣,，我下床打開小臺(tái)燈，將光線調(diào)暗,，然后打開語(yǔ)文書開始默背,。突然從語(yǔ)文書夾縫中掉出一張紙條，我撿起一看：“之所以給你寫這張紙條,，而且趁你不防備的時(shí)候夾在書里,，是因?yàn)槲覀円蚕胩婺惚Ｊ孛孛埽嘈拍銜?huì)抽出時(shí)間背誦的,，也知道以你的記憶力,，很快就能完成背誦任務(wù)，祝你成功,！”落款赫然寫著班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)的名字,。

　　夜晚越發(fā)靜謐得出奇，而我的心卻像海浪般翻滾起來,。

　　如果不是無意中看到這張紙條,，我就真的誤會(huì)她們了。這時(shí)我才明白,，有時(shí)候讓我們煩惱不已的事情,，其實(shí)另有玄機(jī),，也讓我明白了友誼的真誠(chéng)可貴。

　　成長(zhǎng)與煩惱相伴,，有時(shí)并不愉快,，但即使成長(zhǎng)的過程總是磕磕碰碰，有一天再回過頭來看時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些煩惱也顯得彌足珍貴,。

　　海棠經(jīng)雨胭脂透，成長(zhǎng)的煩惱沒有什么了不起,，讓我們?cè)谛蜏I中邁著大步,，勇敢向前沖吧！讓我們逆風(fēng)翻盤,，向陽(yáng)而生,。

　　【教師點(diǎn)評(píng)】

　　少年心事難知曉，成長(zhǎng)中難免遇見煩惱,，正處于成長(zhǎng)期的孩子們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢,？文章開頭以比喻和排比句式鋪陳開來，開門見山,，點(diǎn)明“成長(zhǎng)的煩惱”這一主題,，同時(shí)道盡煩惱給自己帶來的困擾。接下來通過環(huán)境描寫營(yíng)造出深夜回憶的靜謐氛圍,，將自己的煩惱娓娓道來,。文中大量運(yùn)用心理描寫來展現(xiàn)作者面對(duì)煩惱時(shí)的糾結(jié)心理以及當(dāng)真相大白后的釋然,，人物心理活動(dòng)刻畫得比較細(xì)膩,。最后作者能撥開煩惱蒙在心頭的迷霧，讓陽(yáng)光再次照耀心頭,，也明白了友誼的珍貴,，可見成長(zhǎng)的煩惱也會(huì)給人帶來收獲。文章結(jié)尾再次點(diǎn)明中心,，升華主題,，呼吁大家勇敢面對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱，在成長(zhǎng)中有所收獲,。文章結(jié)構(gòu)完整,，情感細(xì)膩，不失為一篇課外練筆佳作,。

　?。ㄖ笇?dǎo)教師：熊銘倩）